Assalamualaikum wbt.
Rasa tak puas hati lagi, selagi tak kata, Saya Anti Judi. Saya benci judi, saya benci undang undang yang meluluskan judi. Kepada orang yang berjudi mungkin saya bagi peluang, kerana i, mereka jahil ii. Mereka belum sampai masa bertaubat.
Tuan/puan jangan kata dinegara majmuk seperti Malaysia sukar untuk tidak menghalalkan judi atau senang kata Undang-undang Islam serta Hudud tak boleh dilaksanakan. Kalau anda kata sedemikian maka gugurlah akidah Islam anda, cepat bertaubat. Allah bersifat maha mengetahui dan Islam adalah untuk sepanjang zaman, jadi takkan Allah tidak tahu akan wujud zaman moden selepas wafat Rasullullah saw. Kalau kita anggap Allah tidak tahu, sudah tentu kita menafikan sifat Maha Mengetahui Allah swt.
Flash back.
Mungkin ramai kawan-kawan sebaya saya atau dalam lingkungan umur saya (cikgu ni umur berapa ?) pernah melalui pengalaman judi tanpa disedari.
1. Entah kenapa setiap kali bulan Ramaddan akan keluar ‘papan tikam’ dikedai runcit milik orang Islam di Negara Islam Malaysia. Papan tikam – kepada yang tak tahu apa itu papan tikam atau mungkin tempat anda disebut nama lain. Papan tikam ialah deretan kertas kecil yang dilipat supaya tak nampak kandungan yang tertulis didalamnya yang dilekatkan dengan gam pada sekeping kertas seperti manila kad. Gambar hadiah ada terpampang pada bahagian atas kertas manila kad tersebut. Tikam dengan harga 10 sen. Bayar 10 sen untuk dapat kebenaran cabut kertas kecil. Dengan mencabut kertas kecil tadi, kemudian kita buka kertas kecil tadi untuk melihat apa kandungan hadiahnya. Jika no sekian, hadiahnya sekian, dan kebanyakannnya nombor yang ada dalam kertas kecil tersebut tidak diperuntukkan hadiah. Hampa!. Nampak macam main-main sahaja, tapi rupanya judi. Takrif judi ?
Sempatlah dua tiga kali cabut papan tikam, setelah kena pulas telinga dengan ayah saya, tidak lagi berjudi hingga sekarang , Insya Allah sehingga mati.
Main guli adakah judi ?
Saya tak pernah main guli bank , main biji getah ganti guli ada la.
2. Entah kenapa juga setiap kali bulan Ramaddan ada saja orang nak main daun terup.(kawan-kawan saya dulu). Bertaruh pula. Oleh kerana saya dah kena pulas telinga sebab papan tikam, maka daun terup sehingga kini saya tak kenal, walaupun cikgu matematik ajar kebarangkalian menggunakan daun terup. Tak ada kaedah lain ke nak ajar kebarangkalian selain guna daun terup ?. Bahaya ooo, budak guna ilmu daun terup untuk berjudi, sapa yang ajar.... tanggung ...
Pesanan kepada guru-guru matematik dibawah pentadbiran saya, sila guna cara lain untuk menerangkan kebarangkalian, mulai hari ini saya tak mahu berkongsi tanggungjawab jika anda menggunakan daun terup untuk menerangkan kebarangkalian.
Sekian terima kasih.
Sunday, May 23, 2010
Guru oh guru (lesen mengajar) - 6
Assalamualaikum wbt.
Saya bercadang menulis komen tidak bersetuju dengan cadangan awal supaya semua guru diwajibkan mendapatkan “Lesen mengajar” atau dulu dipanggil permit mengajar. Belum sempat saya tulis . TPM merangkap menteri palajaran kata kita tak perlu benda tu dan tak praktikal dinegara Malaysia.
Saya Cuma nak tanya siapa yang bisik ke telinga KPPM atau terus bisik ketelinga Menteri suruh buat lesen mengajar. Atau ada niat tertentu yang bertujuan menyekat seseorang yang mereka tidak suka supaya orang yang mereka tak suka tak boleh mengajar, yang mengajar disekolah adalah orang yang mereka suka sahaja.
Tuan/puan kena ingat, guru adalah seorang pejuang, lebih tinggi martabatnya berbanding dengan tentera yang tak tidur tak lena disempadan negara. Negara kita merdeka kerana peranan yang dimainkan oleh guru, Malah cetusan awal kebangkitan semangat kemerdekaan adalah dari guru yang pakai ‘lebai’, walaupun dinafikan dalam sejarah negara kita.
Jika lesen diberikan kenalah duduk ujian (sudah tentu ujian selain dari peperiksaan di universiti atau dimaktab atau seperti PTK), entah-entah BTN yang buat soalan ujian tersebut.
Oleh kerana dah dihentikan cadangan tersebut, saya pun tak mau komen lagi.
Sekian, terima kasih.
Saya bercadang menulis komen tidak bersetuju dengan cadangan awal supaya semua guru diwajibkan mendapatkan “Lesen mengajar” atau dulu dipanggil permit mengajar. Belum sempat saya tulis . TPM merangkap menteri palajaran kata kita tak perlu benda tu dan tak praktikal dinegara Malaysia.
Saya Cuma nak tanya siapa yang bisik ke telinga KPPM atau terus bisik ketelinga Menteri suruh buat lesen mengajar. Atau ada niat tertentu yang bertujuan menyekat seseorang yang mereka tidak suka supaya orang yang mereka tak suka tak boleh mengajar, yang mengajar disekolah adalah orang yang mereka suka sahaja.
Tuan/puan kena ingat, guru adalah seorang pejuang, lebih tinggi martabatnya berbanding dengan tentera yang tak tidur tak lena disempadan negara. Negara kita merdeka kerana peranan yang dimainkan oleh guru, Malah cetusan awal kebangkitan semangat kemerdekaan adalah dari guru yang pakai ‘lebai’, walaupun dinafikan dalam sejarah negara kita.
Jika lesen diberikan kenalah duduk ujian (sudah tentu ujian selain dari peperiksaan di universiti atau dimaktab atau seperti PTK), entah-entah BTN yang buat soalan ujian tersebut.
Oleh kerana dah dihentikan cadangan tersebut, saya pun tak mau komen lagi.
Sekian, terima kasih.
Monday, May 17, 2010
Guru oh guru (KPI Guru) - 5
Ganjaran KPI guru
Oleh Abdul Razak Raaff dan Rosli Abdul Jalil
bhnews@bharian.com.my
2010/05/17
MUHYIDDIN bersama Menteri Besar Pahang, Datuk Seri Adnan Yaakob (lima dari kiri) dan Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom bergambar dengan penerima Anugerah Tokoh Guru Kebangsaan di UMP, Kuantan, semalam.Imbuhan RM900 hingga RM7,500 jika berjaya lonjak prestasi sekolah
KUANTAN: Sempena Hari Guru semalam, kerajaan mengumumkan ganjaran RM900 hingga RM7,500 kepada pengetua, guru besar dan guru sekolah rendah serta menengah yang mencatat prestasi cemerlang mencapai Indeks Petunjuk Prestasi (KPI) yang ditetapkan Kementerian Pelajaran, mulai tahun ini. Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Mohd Yassin, berkata jika kecemerlangan diteruskan dan mereka berjaya mencapai KPI setiap tahun, ganjaran akan diberikan setiap tahun. Beliau berkata, ia selaras konsep mengutamakan pencapaian menerusi satu daripada empat sub Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) serta memberi pengiktirafan sewajarnya kepada guru yang memberi sumbangan penting kepada rakyat dan negara.
Katanya, ganjaran akan diberi mulai tahun depan kepada pengetua, guru besar dan guru yang berjaya melonjakkan prestasi sekolah melepasi sasaran 92 peratus Skor Komposit bagi sekolah menengah dan 84 peratus sekolah rendah.
Beliau berkata, Skor Komposit dikira berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) dan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) dan sebuah panel akan menilai pencapaian sekolah untuk mereka yang yang layak diberi ganjaran.
"Pengetua dan guru besar yang mencapai KPI akan menerima ganjaran RM7,500, manakala guru dalam kumpulan lima peratus teratas berdasarkan tahap penilaian prestasi tahunan, menerima RM1,800 dan 95 peratus guru berikutnya menerima RM900.
"Ganjaran akan diberi kepada pengetua, guru besar dan guru yang berjaya melonjakkan kedudukan sekolah dalam ranking Skor Komposit, iaitu 2,500 tempat bagi sekolah rendah dan 300 tempat bagi sekolah menengah.
"Kita berharap ia dapat menyuntik semangat baru kepada guru untuk lebih gigih bagi meningkatkan prestasi sekolah serta keberhasilan pelajar," katanya ketika melancarkan sambutan Hari Guru 2010 Peringkat Kebangsaan Ke-39 yang bertema Guru Pembina Negara Bangsa, di Kompleks Sukan Universiti Malaysia Pahang (UMP), Gambang dekat sini, semalam.
Hadir sama, isterinya, Puan Sri Noorainee Abdul Rahman; Menteri Besar, Datuk Seri Adnan Yaakob; dan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong serta dan Dr Mohd Fuad Zakarshi.
Pada sidang media kemudian, Muhyiddin berkata, walaupun ia membabitkan penambahan perbelanjaan, kerajaan sudah memutuskan memberi ganjaran setiap tahun sehingga masa akan datang.
“Jika sekolah dan pengetua meneruskan usaha serta mencapai kejayaan cemerlang untuk tahun berikutnya, mereka berhak mendapat ganjaran lagi. Kalau meningkat tiap-tiap tahun, pengetua, guru besar dan guru akan dapat ganjaran setiap tahun.
"Apabila panel penilai selesai membuat penilaian termasuk mengambil kira keputusan peperiksaan awam dan keluarkan senarai sekolah yang layak, kita akan bayar seberapa cepat kepada pengetua, guru besar dan guru terbabit," katanya.
Sementara itu, Muhyiddin mengumumkan empat cadangan Jawatankuasa Khas Mengkaji Beban Tugas Guru yang boleh dilaksanakan segera bagi meringankan beban guru.
Katanya, ia adalah mengurangkan bilangan jawatankuasa peringkat sekolah kepada jumlah yang lebih wajar menerusi pengecilan jawatankuasa dengan menggabung atau memansuhkan bidang tugas bagi membantu guru menumpu perhatian kepada tugas hakiki, selain memastikan pembahagian tugas diagih secara adil untuk mengelak beban tugas tertumpu kepada guru tertentu.
Beliau berkata, jumlah peperiksaan dalaman perlu dikaji semula, bukan saja untuk meringankan beban guru, malah mengelakkan sistem persekolahan menjadi terlalu berorientasikan peperiksaan.
"Tugas perkeranian di sekolah akan disusun semula menerusi garis panduan terperinci bagi membezakan tanggungjawab hakiki guru dengan tugas perkeranian, sekali gus melonjak kualiti pengajaran dan pembelajaran guru.
"Kursus penting yang perlu dihadiri guru juga akan diselaraskan di peringkat kementerian supaya tidak wujud pertindihan kursus atau guru sama terpaksa mengikuti pelbagai jenis kursus anjuran kementerian, negeri dan daerah," katanya.
Komen saya
1. Setiap kali hari guru ada umum naik pangkat beribu-ribu, itu KUP time based punya.
2. naik pangkat hakiki tak pernah terjadi , tunggu KUP dulu baru dihakikikan,
3. Bila diberi pemangkuan tak ada tempat pula nak isi !, semua sekolah dah ada PK,
dah ada pengetua, sama dengan tak naik pangkat.
4. Kalau ada pengetua yang ligan ganjaran RM 7500 siap hampa, orang orang akan kata,
tu nak ligan 7500, atau orang gelar pengetua 7500. (anggapan buruk)
5. Beban tugas guru, bila disenaraikan yang mana satu tugas hakiki guru, yang mana
satu tugas kerani, saya kata tugas hakiki guru adalah termasuk tugas kerani ,
cuba semak apa tugas guru tingkatan/ guru kelas, guru penasihat. Tugas kerani
adalah seperti buat gaji, taip surat, buka surat. Jadi beban tugas guru tak
selesai selagi kita tak buat senarai tugas guru mata pelajaran dan kokurikulum.
sekian terima kasih. Selamat hari guru
Oleh Abdul Razak Raaff dan Rosli Abdul Jalil
bhnews@bharian.com.my
2010/05/17
MUHYIDDIN bersama Menteri Besar Pahang, Datuk Seri Adnan Yaakob (lima dari kiri) dan Ketua Pengarah Pelajaran, Tan Sri Alimuddin Mohd Dom bergambar dengan penerima Anugerah Tokoh Guru Kebangsaan di UMP, Kuantan, semalam.Imbuhan RM900 hingga RM7,500 jika berjaya lonjak prestasi sekolah
KUANTAN: Sempena Hari Guru semalam, kerajaan mengumumkan ganjaran RM900 hingga RM7,500 kepada pengetua, guru besar dan guru sekolah rendah serta menengah yang mencatat prestasi cemerlang mencapai Indeks Petunjuk Prestasi (KPI) yang ditetapkan Kementerian Pelajaran, mulai tahun ini. Timbalan Perdana Menteri, Tan Sri Muhyiddin Mohd Yassin, berkata jika kecemerlangan diteruskan dan mereka berjaya mencapai KPI setiap tahun, ganjaran akan diberikan setiap tahun. Beliau berkata, ia selaras konsep mengutamakan pencapaian menerusi satu daripada empat sub Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) serta memberi pengiktirafan sewajarnya kepada guru yang memberi sumbangan penting kepada rakyat dan negara.
Katanya, ganjaran akan diberi mulai tahun depan kepada pengetua, guru besar dan guru yang berjaya melonjakkan prestasi sekolah melepasi sasaran 92 peratus Skor Komposit bagi sekolah menengah dan 84 peratus sekolah rendah.
Beliau berkata, Skor Komposit dikira berdasarkan Gred Purata Sekolah (GPS) dan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPM) dan sebuah panel akan menilai pencapaian sekolah untuk mereka yang yang layak diberi ganjaran.
"Pengetua dan guru besar yang mencapai KPI akan menerima ganjaran RM7,500, manakala guru dalam kumpulan lima peratus teratas berdasarkan tahap penilaian prestasi tahunan, menerima RM1,800 dan 95 peratus guru berikutnya menerima RM900.
"Ganjaran akan diberi kepada pengetua, guru besar dan guru yang berjaya melonjakkan kedudukan sekolah dalam ranking Skor Komposit, iaitu 2,500 tempat bagi sekolah rendah dan 300 tempat bagi sekolah menengah.
"Kita berharap ia dapat menyuntik semangat baru kepada guru untuk lebih gigih bagi meningkatkan prestasi sekolah serta keberhasilan pelajar," katanya ketika melancarkan sambutan Hari Guru 2010 Peringkat Kebangsaan Ke-39 yang bertema Guru Pembina Negara Bangsa, di Kompleks Sukan Universiti Malaysia Pahang (UMP), Gambang dekat sini, semalam.
Hadir sama, isterinya, Puan Sri Noorainee Abdul Rahman; Menteri Besar, Datuk Seri Adnan Yaakob; dan Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Dr Wee Ka Siong serta dan Dr Mohd Fuad Zakarshi.
Pada sidang media kemudian, Muhyiddin berkata, walaupun ia membabitkan penambahan perbelanjaan, kerajaan sudah memutuskan memberi ganjaran setiap tahun sehingga masa akan datang.
“Jika sekolah dan pengetua meneruskan usaha serta mencapai kejayaan cemerlang untuk tahun berikutnya, mereka berhak mendapat ganjaran lagi. Kalau meningkat tiap-tiap tahun, pengetua, guru besar dan guru akan dapat ganjaran setiap tahun.
"Apabila panel penilai selesai membuat penilaian termasuk mengambil kira keputusan peperiksaan awam dan keluarkan senarai sekolah yang layak, kita akan bayar seberapa cepat kepada pengetua, guru besar dan guru terbabit," katanya.
Sementara itu, Muhyiddin mengumumkan empat cadangan Jawatankuasa Khas Mengkaji Beban Tugas Guru yang boleh dilaksanakan segera bagi meringankan beban guru.
Katanya, ia adalah mengurangkan bilangan jawatankuasa peringkat sekolah kepada jumlah yang lebih wajar menerusi pengecilan jawatankuasa dengan menggabung atau memansuhkan bidang tugas bagi membantu guru menumpu perhatian kepada tugas hakiki, selain memastikan pembahagian tugas diagih secara adil untuk mengelak beban tugas tertumpu kepada guru tertentu.
Beliau berkata, jumlah peperiksaan dalaman perlu dikaji semula, bukan saja untuk meringankan beban guru, malah mengelakkan sistem persekolahan menjadi terlalu berorientasikan peperiksaan.
"Tugas perkeranian di sekolah akan disusun semula menerusi garis panduan terperinci bagi membezakan tanggungjawab hakiki guru dengan tugas perkeranian, sekali gus melonjak kualiti pengajaran dan pembelajaran guru.
"Kursus penting yang perlu dihadiri guru juga akan diselaraskan di peringkat kementerian supaya tidak wujud pertindihan kursus atau guru sama terpaksa mengikuti pelbagai jenis kursus anjuran kementerian, negeri dan daerah," katanya.
Komen saya
1. Setiap kali hari guru ada umum naik pangkat beribu-ribu, itu KUP time based punya.
2. naik pangkat hakiki tak pernah terjadi , tunggu KUP dulu baru dihakikikan,
3. Bila diberi pemangkuan tak ada tempat pula nak isi !, semua sekolah dah ada PK,
dah ada pengetua, sama dengan tak naik pangkat.
4. Kalau ada pengetua yang ligan ganjaran RM 7500 siap hampa, orang orang akan kata,
tu nak ligan 7500, atau orang gelar pengetua 7500. (anggapan buruk)
5. Beban tugas guru, bila disenaraikan yang mana satu tugas hakiki guru, yang mana
satu tugas kerani, saya kata tugas hakiki guru adalah termasuk tugas kerani ,
cuba semak apa tugas guru tingkatan/ guru kelas, guru penasihat. Tugas kerani
adalah seperti buat gaji, taip surat, buka surat. Jadi beban tugas guru tak
selesai selagi kita tak buat senarai tugas guru mata pelajaran dan kokurikulum.
sekian terima kasih. Selamat hari guru
Sunday, May 16, 2010
Guru oh guru (maafkan saya wahai murid kerana tindakan saya) - 4
Assalamualaikum wbt
Dalam posting lepas, saya cerita kisah dendam saya kepada guru, mungkin juga tindakan saya menyebabkan pelajar saya mendendami saya. Terlebih dahulu saya mohon maaf mungkin tindakan saya menyebabkan anda berdendam kepada saya sehingga kini.
Kisah 1.
Sebagai guru pengurusan ladang, saya sering mengerahkan pelajar asrama (semua pelajat tinggal di asrama) ‘berbakti kepada sekolah’, sebelah petang selalunya mereka tidur saja diasrama, lalu saya mengerahkan mereka membuka ladang sawit dengan menggunakan tenaga 4 kerat, berbekalkan parang dan canggkul sahaja, suara saya yang kuat memberi arahan mungkin menggentarkan mereka, tambahan saya adalah PK HEM dan Guru Silat lagi tu. Dan/Maka tidak hairanlah mereka memanggil saya “Tombak” .
Pelajar-pelajar ini juga saya kerahkan supaya ambil tombak dan tombak kelapa sawit, mengikut giliran kelas masing-masing. Namun yang positifnya mereka juga menganugerahkan “Bapa Pengurusan Ladang Sekolah” kepada saya.
Pelajar sekelian saya mohon maaf dari kamu semua kalau arahan saya supaya kamu berbakti kepada sekolah menyebabkan anda semua marah kepada saya dan berdendam kepada saya.
Hasil kelapa sawit sekolah dimasukkan kedalam akaun sekolah sebelum diarahkan masuk sebagai hasil kerajaan. (bila dah jadi hasil kerajaan , buat apa kita nak sibuk buka ladang lagi!.
Kisah 2
Kes yang lebih ekstreem.
Saya menerima laporan dari guru dan ibu mangsa telah membuat laporan polis bahawa anak nya kena C**** atas katil dalam dorm blok asramanya. Sebagai warden serta HEM yang bertanggungjawab keatas keselamatan para pelajar, dengan laporan dan keterangan yang dibuat oleh mangsa, saya telah mengambil tindakan terhadap 7 pelajar. Saya mengambil tindakan sebagai pengajaran kepada mereka yang melakukan agar mereka tidak membuat perkara yang lebih berat dari yang mereka telah lakukan.
Namun adakah tindakan saya ‘keterlaluan’. Pada suatu malam, saya telah membelasah dengan teruk pelajar-pelajar berkenaan, kerana mereka sehingga sut tidak mengaku salah “biar kau bunuh aku, aku tidak mengaku” kata seorang pelajar menahan pukulan saya. (ganti diri ‘aku ‘ , ‘kau’ dan ‘mu ‘ adalah biasa disana). Hari ini saya mohon maaf dari semua pelajar tersebut, jika benar kamu tidak melakukan kesalahan yang saya maksudkan. Saya harap kamu tahu yang tindakan saya adalah sebagai pengajaran supaya kamu tidak lakukan yang lebih berat dari itu, dan saya tidak sanggup suatu hari terpampang di muka akhbar, yang menuduh kamu melakukannya, tentu saya akan lebih bersalah kerana tidak menghukum kamu lebih awal. Dan kita tahu semua manusia beragama dan normal melarang perbuatan C****. Kanun Kesiksaan , Hukuman sebat dan penjara dalam undang-undang Malaysia.
Saya hanya yakin keterangan yang dibuat kepada pihak polis, yang menyebabkan saya mengambil tindakan tersebut. Polis tidak mengambil tindakan kera kamu dibawah umur dan demi menjaga masa depan kamu.
Yang saya terkilan sekali, antara pelajar tersebut adalah anak murid silat saya. Dia kena belasah agak teruk, bengkak telinga dan saya sendiri pula bawa dia jumpa doktor.
Kisah 3.
Aku minta maaf sama kau, J , kerana saya belasah kamu dengan teruk, kamu memang jenis kental hati, lasak dan kamu tidak melawan saya, walaupun fizikal kamu hampir sama dengan saya, waktu itu, kamu kena faham tindakan saya adalah tindakan pencegahan sebelum kamu lakukan yang lebih teruk, kamu langgar peraturan sekolah lebih-lebih, saya kasihan pelajar-pelajar yang menjadi mangsa. Mereka datang dari jauh untuk belajar dengan aman, tapi perbuatan kamu menyebabkan ramai pelajar tarik diri.
J, jika tindakan saya keterlaluan saya mohon maaf dari kamu, saya harap kamu jadi orang yang baik dan seorang yang lebih patriotik, bukan penganggu masyarakat.
Cukuplah 3 kisah yang saya paparkan, sepanjang 07 tahun saya menjadi guru disana banyak yang dah merasa tangan dan kaki saya, siapa sahaja palajar saya yang pernah rasa tangan saya atau kaki saya dan rasa dirinya diinanya oleh saya, saya mohon maaf atau sesiapa yang terkena ucapan saya yang memedihkan, saya minta maaf.
Sekian, selamat hari guru.
Dalam posting lepas, saya cerita kisah dendam saya kepada guru, mungkin juga tindakan saya menyebabkan pelajar saya mendendami saya. Terlebih dahulu saya mohon maaf mungkin tindakan saya menyebabkan anda berdendam kepada saya sehingga kini.
Kisah 1.
Sebagai guru pengurusan ladang, saya sering mengerahkan pelajar asrama (semua pelajat tinggal di asrama) ‘berbakti kepada sekolah’, sebelah petang selalunya mereka tidur saja diasrama, lalu saya mengerahkan mereka membuka ladang sawit dengan menggunakan tenaga 4 kerat, berbekalkan parang dan canggkul sahaja, suara saya yang kuat memberi arahan mungkin menggentarkan mereka, tambahan saya adalah PK HEM dan Guru Silat lagi tu. Dan/Maka tidak hairanlah mereka memanggil saya “Tombak” .
Pelajar-pelajar ini juga saya kerahkan supaya ambil tombak dan tombak kelapa sawit, mengikut giliran kelas masing-masing. Namun yang positifnya mereka juga menganugerahkan “Bapa Pengurusan Ladang Sekolah” kepada saya.
Pelajar sekelian saya mohon maaf dari kamu semua kalau arahan saya supaya kamu berbakti kepada sekolah menyebabkan anda semua marah kepada saya dan berdendam kepada saya.
Hasil kelapa sawit sekolah dimasukkan kedalam akaun sekolah sebelum diarahkan masuk sebagai hasil kerajaan. (bila dah jadi hasil kerajaan , buat apa kita nak sibuk buka ladang lagi!.
Kisah 2
Kes yang lebih ekstreem.
Saya menerima laporan dari guru dan ibu mangsa telah membuat laporan polis bahawa anak nya kena C**** atas katil dalam dorm blok asramanya. Sebagai warden serta HEM yang bertanggungjawab keatas keselamatan para pelajar, dengan laporan dan keterangan yang dibuat oleh mangsa, saya telah mengambil tindakan terhadap 7 pelajar. Saya mengambil tindakan sebagai pengajaran kepada mereka yang melakukan agar mereka tidak membuat perkara yang lebih berat dari yang mereka telah lakukan.
Namun adakah tindakan saya ‘keterlaluan’. Pada suatu malam, saya telah membelasah dengan teruk pelajar-pelajar berkenaan, kerana mereka sehingga sut tidak mengaku salah “biar kau bunuh aku, aku tidak mengaku” kata seorang pelajar menahan pukulan saya. (ganti diri ‘aku ‘ , ‘kau’ dan ‘mu ‘ adalah biasa disana). Hari ini saya mohon maaf dari semua pelajar tersebut, jika benar kamu tidak melakukan kesalahan yang saya maksudkan. Saya harap kamu tahu yang tindakan saya adalah sebagai pengajaran supaya kamu tidak lakukan yang lebih berat dari itu, dan saya tidak sanggup suatu hari terpampang di muka akhbar, yang menuduh kamu melakukannya, tentu saya akan lebih bersalah kerana tidak menghukum kamu lebih awal. Dan kita tahu semua manusia beragama dan normal melarang perbuatan C****. Kanun Kesiksaan , Hukuman sebat dan penjara dalam undang-undang Malaysia.
Saya hanya yakin keterangan yang dibuat kepada pihak polis, yang menyebabkan saya mengambil tindakan tersebut. Polis tidak mengambil tindakan kera kamu dibawah umur dan demi menjaga masa depan kamu.
Yang saya terkilan sekali, antara pelajar tersebut adalah anak murid silat saya. Dia kena belasah agak teruk, bengkak telinga dan saya sendiri pula bawa dia jumpa doktor.
Kisah 3.
Aku minta maaf sama kau, J , kerana saya belasah kamu dengan teruk, kamu memang jenis kental hati, lasak dan kamu tidak melawan saya, walaupun fizikal kamu hampir sama dengan saya, waktu itu, kamu kena faham tindakan saya adalah tindakan pencegahan sebelum kamu lakukan yang lebih teruk, kamu langgar peraturan sekolah lebih-lebih, saya kasihan pelajar-pelajar yang menjadi mangsa. Mereka datang dari jauh untuk belajar dengan aman, tapi perbuatan kamu menyebabkan ramai pelajar tarik diri.
J, jika tindakan saya keterlaluan saya mohon maaf dari kamu, saya harap kamu jadi orang yang baik dan seorang yang lebih patriotik, bukan penganggu masyarakat.
Cukuplah 3 kisah yang saya paparkan, sepanjang 07 tahun saya menjadi guru disana banyak yang dah merasa tangan dan kaki saya, siapa sahaja palajar saya yang pernah rasa tangan saya atau kaki saya dan rasa dirinya diinanya oleh saya, saya mohon maaf atau sesiapa yang terkena ucapan saya yang memedihkan, saya minta maaf.
Sekian, selamat hari guru.
Guru oh guru (maafkan saya guru kerana berdendam dengan mu) - 3
Assalamualaikum wbt
Pernahkah anda berdendam dengan guru anda ?. Jika anda tak pernah berdendam dengan guru anda, memang anda seorang yang baik.
Tidak seperti saya yang pernah berdendam dengan guru., walaupun sudah beberapa kali saya katakan kepada diri saya yang saya telah memaafkan guru-guru tersebut, walaupun bukan hak saya memaafkan guru, saya yang sepatutnya memohon maaf dari guru, guru tak perlu mohon kemaafan dari muridnya, kerana setiap yang dilakukan adalah ‘kaedah pengajaran’.
Kisah 1.
Biar saya ceritakan supaya ia menjadi iktibar kepada semua guru. Kisah ini telah lama berlalu, semasa saya dalam darjah tiga. Kawan saya menggosok kepala paku picit (paku tekan) sehingga panas dan men’cop’ di betis kanan saya, berparut sehingga sekarang. Lalu saya marah dan hendak memukul kawan saya, namun guru hanya nampak saya mengejar kawan saya, dia tidak nampak kesan melepuh dibetis saya dan dia tak tengokpun walau saya ceritakan perkara sebenar. Yang peliknya dia suruh saya minta maaf kepada kawan saya. Saya tidak minta maaf, nampaklah saya degil. Hakikat sebenar , kenapa saya yang kena minta maaf, kaki saya berparut sehingga sekarang !.
Guru-guru, mari kita periksa habis-habis , apa yang sebenar berlaku sebelum kita mengambil tindakan (terutama menghukum) keatas pelajar kita, bimbang kita mengambil keputusan yang salah dan pelajar terinanya seperti saya akan terus berdendam.
Saya katakan saya tak mahu berdendam dan maafkan guru tersebut namun setiap kali hari guru saya teringatkan kisah ini.
Kawan saya tersebut, terpaksa di ‘tebus’ oleh bapanya kerana kes rasuah.
Yang peliknya saya boleh maafkan kawan saya tanpa ungkit-ungkit lagi, walau parut masih jelas, tapi guru tersebut saya teringat setiap kali hari guru.
Kisah 2.
Semasa saya darjah 4, dalam satu peperiksaan , soalan peperiksaan tidak cukup, dan saya dikehendaki berkogsi dengan seorang kawan saya yang pandai. Saya diarah rapatkan meja. Guru berkata jika markah saya sama dengan kawan saya bererti saya yang meniru. Tidak berkata jika markah kawan saya sama dengan saya beerti kawan saya yang meniru. Mengapa kata saya yang meniru?, apa saya ini seorang yang kaki tiru?, ada rekod meniru sebelum ini?, No body know this story, because i keep deeper in my heart. But i you read my story in this blog you will find it somewhere. Syukurlah markah saya lebih teruk dari markah kawan saya itu. Saya membuktikan kejujuran dengan penuh dendam sehingga kini.
Guru inipun saya sudah maafkan, walaupun bukan hak saya memaafkan guru, saya yang sepatutnya memohon maaf dari guru, guru tak perlu mohon kemaafan dari muridnya, kerana setiap yang dilakukan adalah ‘kaedah pengajaran’.
Walaupun berkali-kali saya meyakinkan diri saya yang saya sudah memaafkan guru tersebut, namun setiap kali hari guru, atau mengawas peperiksaan saya akan teringatkan kisah ini. Dan saya amat berhati-hati supaya pelajar tidak menyimpan dendam seperti ini.
Guru-guru, mari kita ambil iktibar, jangan pandang sebelah mata setiap pelajar kita, bodoh, pandai jangan di bandingkan antara pelajar kita, walau seorang dapat no 1 dan seorang lagi dapat no 35. Saya selalu ulang kira berkali-kali kertas soalan peperiksaan, takut tak cukup, walaupun bilangan pelajar sekadar 19 orang. Kerana kesan pedih jangka panjang, dendam akan berterusan.
Guru-guru jangan keluarkan kata-kata yang bukan-bukan, terutama berkaitan bodoh pandai, busuk ke wangi ke, atau berkaitan fizikal seseorang pelajar, kita sedap kata, pelajar memendam rasa.
Kawan saya ini bekerja sebagai tentera darat. Saya tidak marahkan kawan saya, kerana bukan salahnya.
Guru tersebut diatas, saya mohon maaf kerana berdendam dengan mu. Semoga terhakis semua yang terpahat dalam hati saya, supaya tiada dendam antara saya dengan guru, semua yang diberikan membentuk diri saya dan mengubah diri saya kepada lebih baik dan berhati-hati.
Sekian, Selamat Hari Guru.
Pernahkah anda berdendam dengan guru anda ?. Jika anda tak pernah berdendam dengan guru anda, memang anda seorang yang baik.
Tidak seperti saya yang pernah berdendam dengan guru., walaupun sudah beberapa kali saya katakan kepada diri saya yang saya telah memaafkan guru-guru tersebut, walaupun bukan hak saya memaafkan guru, saya yang sepatutnya memohon maaf dari guru, guru tak perlu mohon kemaafan dari muridnya, kerana setiap yang dilakukan adalah ‘kaedah pengajaran’.
Kisah 1.
Biar saya ceritakan supaya ia menjadi iktibar kepada semua guru. Kisah ini telah lama berlalu, semasa saya dalam darjah tiga. Kawan saya menggosok kepala paku picit (paku tekan) sehingga panas dan men’cop’ di betis kanan saya, berparut sehingga sekarang. Lalu saya marah dan hendak memukul kawan saya, namun guru hanya nampak saya mengejar kawan saya, dia tidak nampak kesan melepuh dibetis saya dan dia tak tengokpun walau saya ceritakan perkara sebenar. Yang peliknya dia suruh saya minta maaf kepada kawan saya. Saya tidak minta maaf, nampaklah saya degil. Hakikat sebenar , kenapa saya yang kena minta maaf, kaki saya berparut sehingga sekarang !.
Guru-guru, mari kita periksa habis-habis , apa yang sebenar berlaku sebelum kita mengambil tindakan (terutama menghukum) keatas pelajar kita, bimbang kita mengambil keputusan yang salah dan pelajar terinanya seperti saya akan terus berdendam.
Saya katakan saya tak mahu berdendam dan maafkan guru tersebut namun setiap kali hari guru saya teringatkan kisah ini.
Kawan saya tersebut, terpaksa di ‘tebus’ oleh bapanya kerana kes rasuah.
Yang peliknya saya boleh maafkan kawan saya tanpa ungkit-ungkit lagi, walau parut masih jelas, tapi guru tersebut saya teringat setiap kali hari guru.
Kisah 2.
Semasa saya darjah 4, dalam satu peperiksaan , soalan peperiksaan tidak cukup, dan saya dikehendaki berkogsi dengan seorang kawan saya yang pandai. Saya diarah rapatkan meja. Guru berkata jika markah saya sama dengan kawan saya bererti saya yang meniru. Tidak berkata jika markah kawan saya sama dengan saya beerti kawan saya yang meniru. Mengapa kata saya yang meniru?, apa saya ini seorang yang kaki tiru?, ada rekod meniru sebelum ini?, No body know this story, because i keep deeper in my heart. But i you read my story in this blog you will find it somewhere. Syukurlah markah saya lebih teruk dari markah kawan saya itu. Saya membuktikan kejujuran dengan penuh dendam sehingga kini.
Guru inipun saya sudah maafkan, walaupun bukan hak saya memaafkan guru, saya yang sepatutnya memohon maaf dari guru, guru tak perlu mohon kemaafan dari muridnya, kerana setiap yang dilakukan adalah ‘kaedah pengajaran’.
Walaupun berkali-kali saya meyakinkan diri saya yang saya sudah memaafkan guru tersebut, namun setiap kali hari guru, atau mengawas peperiksaan saya akan teringatkan kisah ini. Dan saya amat berhati-hati supaya pelajar tidak menyimpan dendam seperti ini.
Guru-guru, mari kita ambil iktibar, jangan pandang sebelah mata setiap pelajar kita, bodoh, pandai jangan di bandingkan antara pelajar kita, walau seorang dapat no 1 dan seorang lagi dapat no 35. Saya selalu ulang kira berkali-kali kertas soalan peperiksaan, takut tak cukup, walaupun bilangan pelajar sekadar 19 orang. Kerana kesan pedih jangka panjang, dendam akan berterusan.
Guru-guru jangan keluarkan kata-kata yang bukan-bukan, terutama berkaitan bodoh pandai, busuk ke wangi ke, atau berkaitan fizikal seseorang pelajar, kita sedap kata, pelajar memendam rasa.
Kawan saya ini bekerja sebagai tentera darat. Saya tidak marahkan kawan saya, kerana bukan salahnya.
Guru tersebut diatas, saya mohon maaf kerana berdendam dengan mu. Semoga terhakis semua yang terpahat dalam hati saya, supaya tiada dendam antara saya dengan guru, semua yang diberikan membentuk diri saya dan mengubah diri saya kepada lebih baik dan berhati-hati.
Sekian, Selamat Hari Guru.
Guru oh Guru (rindu guru kepada pelajar) - 2
Assalamualakum wbt
1. Saya rindu untuk bertemu dua pelajar perempuan di SMK Datuk Undang, dengan harapan mereka telah berjaya dalam kerjaya masing-masing. Mereka berdua ini bagi saya , cukup nakal dan perlu dibimbing waktu itu, namun waktu itu guru kaunseling dan bimbingan bukan ada macam sekarang.
2. Saya teringin juga hendak berjumpa dengan Azuar Abdul Karim, dulu saya terjumpa dia di Airport Subang, bekerja dengan MAS, dia kata isteri saya cukup lawa. Yang lain-lain pun teringin nak jumpa juga, Rozita Abdul Rahman, Siti Hanifah, Khairul Azhar. Dan lain-lain. Juga Alias anak cikgu Jamin yang risau tak ada guru mengajar Tae Kwon Do, masa saya masuk maktab. (nak muat gambar-gambar pun tak ada alat dirumah)
3. Saya rindu juga nak tahu dan jumpa Eddy Rozan, Fadzly Muslik , Azmi, Halimin, Silvia, Tairin, Theresa, Livia, harap-harap mereka ini berjaya dan ada kerja tetap.
4. Saya rindu juga nak jumpa Charlie, Herman Muskin, Mohd Tang, Zainal Chok, Malianah Guding, Kaharuddin, Kahar, Saifuddin, Vedeo, dan lain-lain.
5. Saya teringin sekali nak jumpa dengan 70 murid silat saya. Harap sikit ilmu yang saya berikan, jangan disalahguna, guna tempat yang betul. Tambah pelajaran lagi, cari silat-silat yang mantap pengajaran dan mantap organisasi. Silat Rentap Tangkas tak ada pada orang lain, hanya pada saya. 5 pukulan rentap dan 5 pukulan tangkas, rentap menggunakan tanaga musuh menumpaskan musuh, tangkas menggunakan ketangkasan dan sedikit kekuatan sendiri menumpaskan musuh. Bunga anjung 1, 2, 3 hanya untuk latihan mengingati buah-buah pukulan.
6. Pelajar-pelajar yang tak saya sebut nama jangan kata saya tak rindu sama kamu. Rindu pelajar semenanjung lebih berpeluang nak berjumpa, rindu pelajar Sabah entah bila akan ketemu, mahu nampak pun susah.
7. Suatu hari itu, bertemu dengan Hazlin di Kuala Lumpur, jurujual, buatlah apa kerja sekalipun asalkan halal. Maslianah dan Suaminya pernah datang kerumah.
8. Sekarang ini bila lihat gambar bekas pelajar, tertanya dalam hati, buat apalah sekarang.budak-budak ini, jangan malu jika tidak berjaya dalam akademik, yang penting berjaya dalam sahsiah dan akhlak. Rezeki telah dijanji Allah dan ada dimana-mana.
1. Saya rindu untuk bertemu dua pelajar perempuan di SMK Datuk Undang, dengan harapan mereka telah berjaya dalam kerjaya masing-masing. Mereka berdua ini bagi saya , cukup nakal dan perlu dibimbing waktu itu, namun waktu itu guru kaunseling dan bimbingan bukan ada macam sekarang.
2. Saya teringin juga hendak berjumpa dengan Azuar Abdul Karim, dulu saya terjumpa dia di Airport Subang, bekerja dengan MAS, dia kata isteri saya cukup lawa. Yang lain-lain pun teringin nak jumpa juga, Rozita Abdul Rahman, Siti Hanifah, Khairul Azhar. Dan lain-lain. Juga Alias anak cikgu Jamin yang risau tak ada guru mengajar Tae Kwon Do, masa saya masuk maktab. (nak muat gambar-gambar pun tak ada alat dirumah)
3. Saya rindu juga nak tahu dan jumpa Eddy Rozan, Fadzly Muslik , Azmi, Halimin, Silvia, Tairin, Theresa, Livia, harap-harap mereka ini berjaya dan ada kerja tetap.
4. Saya rindu juga nak jumpa Charlie, Herman Muskin, Mohd Tang, Zainal Chok, Malianah Guding, Kaharuddin, Kahar, Saifuddin, Vedeo, dan lain-lain.
5. Saya teringin sekali nak jumpa dengan 70 murid silat saya. Harap sikit ilmu yang saya berikan, jangan disalahguna, guna tempat yang betul. Tambah pelajaran lagi, cari silat-silat yang mantap pengajaran dan mantap organisasi. Silat Rentap Tangkas tak ada pada orang lain, hanya pada saya. 5 pukulan rentap dan 5 pukulan tangkas, rentap menggunakan tanaga musuh menumpaskan musuh, tangkas menggunakan ketangkasan dan sedikit kekuatan sendiri menumpaskan musuh. Bunga anjung 1, 2, 3 hanya untuk latihan mengingati buah-buah pukulan.
6. Pelajar-pelajar yang tak saya sebut nama jangan kata saya tak rindu sama kamu. Rindu pelajar semenanjung lebih berpeluang nak berjumpa, rindu pelajar Sabah entah bila akan ketemu, mahu nampak pun susah.
7. Suatu hari itu, bertemu dengan Hazlin di Kuala Lumpur, jurujual, buatlah apa kerja sekalipun asalkan halal. Maslianah dan Suaminya pernah datang kerumah.
8. Sekarang ini bila lihat gambar bekas pelajar, tertanya dalam hati, buat apalah sekarang.budak-budak ini, jangan malu jika tidak berjaya dalam akademik, yang penting berjaya dalam sahsiah dan akhlak. Rezeki telah dijanji Allah dan ada dimana-mana.
Thursday, May 13, 2010
Ucapan Selamat hari Guru
Assalamualaikum wbt.
Saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan SELAMAT HARI GURU kepada semua guru saya; 1. SK Bukit Choras 1975 - 1980 , 2. SM Pendang 1981-1985, 3. Kolej Sultan Abdul Hamid 1986 - 1986.
Selamat Hari Guru untuk rakan-rakan sejawatan 1. SM Chung Hua Kuala Pilah (1992)
2. SM Datuk Undang Abdul Manap, Johol, (1993) 3. SM Teknik Lahad Datu,(1995 - 2002) 4. SM Teknik SP2,(2003) 5. SMT Pendang (2004 -2009) 6. SMT Kulim (2010 - kini)
Jangan putus asa ketika menjadi guru. jangan fade up ketika menjadi guru, jangan meradang ketika jadi guru, jangan rendah diri ketika jadi guru, jangan malas ketika jadi guru, jangan pilih kasih ketika jadi guru, jangan cemburu ketika jadi guru, jangan berkira ketika jadi guru, SELAMAT HARI GURU.
Saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan SELAMAT HARI GURU kepada semua guru saya; 1. SK Bukit Choras 1975 - 1980 , 2. SM Pendang 1981-1985, 3. Kolej Sultan Abdul Hamid 1986 - 1986.
Selamat Hari Guru untuk rakan-rakan sejawatan 1. SM Chung Hua Kuala Pilah (1992)
2. SM Datuk Undang Abdul Manap, Johol, (1993) 3. SM Teknik Lahad Datu,(1995 - 2002) 4. SM Teknik SP2,(2003) 5. SMT Pendang (2004 -2009) 6. SMT Kulim (2010 - kini)
Jangan putus asa ketika menjadi guru. jangan fade up ketika menjadi guru, jangan meradang ketika jadi guru, jangan rendah diri ketika jadi guru, jangan malas ketika jadi guru, jangan pilih kasih ketika jadi guru, jangan cemburu ketika jadi guru, jangan berkira ketika jadi guru, SELAMAT HARI GURU.
Subscribe to:
Posts (Atom)
